¿Qué tipo de cosas puede hacer la escuela para ayudar?

Los educadores pueden ser muy creativos cuando trabajan para apoyar a un estudiante, especialmente cuando trabajan en colaboración con las familias y los estudiantes para comprender qué está sucediendo y qué podría ayudar.

Mientras intenta pensar en lo que se interpone en la asistencia de su hijo en la escuela todos los días, piense en lo que se espera de ellos cuando estén allí: estar en clase, mantenerse al día con las tareas y el trabajo de clase, obtener créditos (para estudiantes de secundaria), siguir las reglas de la escuela y llevarse bien con otros estudiantes. ¿Podría su hijo estar teniendo dificultades con algunas de estas cosas? ¿Hay cosas que podrían ayudarlo a mejorar y sentirse mejor acerca de estar en la escuela?

Algunas de las cosas que las escuelas y las familias pueden considerar incluyen:

• ¿Cambiar de clase? Revisar cómo el estudiante se está desempeñando en cada clase, y hacer cambios en el horario de clases, dejar una clase, agregar una clase, o aumentar el tiempo de ayuda adicional en algunas clases;
• ¿Nueva escuela? Considerar si hay una escuela diferente con un tipo diferente de programa o configuración que funcionaría mejor;
• ¿Ayuda adicional? ¿Tomar exámenes que faltan?  Proveer tutoría, oportunidades de crédito adicionales o tomar exámenes que faltan para que el estudiante pueda ponerse al día;
• ¿Más apoyo en el inglés? Revisar el progreso de un estudiante en el inglés y considerar si necesita apoyo adicional;
• ¿Una persona con quien se pueda conectar? Piense si hay alguien (o varias personas) en la escuela que tiene, o podría construir, una relación cercana con el estudiante para ayudarlo a sentir que es una parte importante de la comunidad escolar;
• ¿Intervenciones de comportamiento positivo? Construir un plan para identificar posibles causas, reducir el comportamiento inapropiado y enseñar conductas apropiadas;
• ¿Deportes? ¿Música? ¿Robótica? Explora las actividades extraescolares o clases electivas que motiven al estudiante a presentarse a las clases que son más difíciles o menos emocionantes;
• ¿Sistema de recompensa? Piense en ideas sobre posibles "recompensas" que el estudiante podría recibir si mejora su asistencia;
• ¿Evaluación para la Educación Especial? Solicitar una evaluación para ver si el estudiante tiene una discapacidad que crea barreras al aprendizaje y pueda necesitar un IEP o el Plan 504;
• ¿Experiencia laboral? Encontrar oportunidades para que el estudiante pruebe cursos vocacionales o reciba experiencia laboral;
• ¿Endrente conflictos / intimidación / acoso (bullying) con colegas? Ponerse de acuerdo sobre un plan para intentar resolver un conflicto con un amigo, o la intimidación o acoso escolar;
• ¿Ambiente escolar? Hablar sobre el clima general de la escuela y pensar en formas para asegurarse de que está dando la bienvenida a la su, y todos los otros estudiantes;
• ¿Apoyo a la Familia? Conectar a la familia con servicios basados ​​en la comunidad para ayudar con necesidades fuera de la escuela.