- ¿Describe un comportamiento específico que el equipo va a trabajar en reducir?
- ¿Describe un comportamiento específico, apropiado de alternativa o "reemplazo" que el equipo va a ayudar a su hijo a aprender y practicar?
- ¿Explica a los adultos que trabajan con su hijo lo que pueden hacer para evitar cosas que provocan el comportamiento inapropiado de su hijo?
- ¿Describe señales de advertencia que podrían significar que su hijo se está sintiendo molesto?
- ¿Explica a los adultos que trabajan con su hijo lo que pueden hacer para ayudar a su hijo a sentirse seguro y desescalar si se sientes molestos?
- ¿Describe un conjunto de cosas
- que le gustan a su hijo que se pueden usar para reforzar y recompensar a su hijo por comportamiento positivo?
- ¿Incluye un plan para tomar datos para ver cómo funcionan las intervenciones?
