No necesariamente. Parte de los procedimientos de seguimiento requeridos después de un incidente de restricción o aislamiento es que la escuela revise el incidente con el personal involucrado.
Como padre, debe tener la oportunidad de hablar con el personal de la escuela sobre lo que sucedió y lo que podría hacerse de manera diferente para evitar la necesidad de más restricciones o aislamiento. Al mismo tiempo, es importante que las escuelas hablen con el personal involucrado en el incidente. Esta reunión con el personal es una parte importante y recomendada de los planes para reducir el uso de la restricción y el aislamiento.
Si el personal de la escuela identifica la necesidad de más capacitación o apoyo para evitar más incidentes de restricción o aislamiento, eso debe incluirse en la notificación por escrito a los padres.
Si su hijo tiene un IEP o un Plan 504, puede pedirle al equipo del IEP o al equipo 504 que se reúnan para revisar el incidente de restricción o aislamiento. Un equipo de IEP podría necesitar revisar y actualizar un Plan de Intervención de Comportamiento (BIP por sus siglas en inglés), o desarrollar uno nuevo. De manera similar, un equipo de 504 puede reunirse para revisar el incidente y considerar agregar apoyos conductuales y adaptaciones al Plan 504 de su hijo.
Puede leer más sobre las estrategias para abordar el comportamiento, incluidas las evaluaciones de comportamiento funcional y los planes de intervención de comportamiento disponible en nuestra página de las evaluaciones de comportamiento funcional y los planes de intervención de comportamiento.