Kế hoạch nhằm Đảm bảo An toàn khi Xảy ra những Thách thức về Sức khỏe Tinh thần hoặc Thể chất, Hành vi Quấy rối, Đe dọa hoặc Bắt nạt - HIB
Nếu học sinh của quý vị gặp phải tình trạng lo âu, trầm cảm, các vấn đề khác về sức khỏe và/hoặc đã từng bị Quấy rối, Đe dọa và/hoặc Bắt nạt (Harassment, Intimidation and/or Bullying - HIB) ở trường, nhà trường có thể xây dựng một kế hoạch an toàn để đảm bảo học sinh và nhân viên ưu tiên sự an toàn và có các biện pháp ngăn ngừa HIB tái diễn, cũng như những cách thức an toàn để ứng phó với mọi sự cố trong tương lai.
Các Bước Hành động để Xây dựng một Kế hoạch An toàn
- Hãy lắng nghe học sinh của quý vị. Hỏi học sinh về những việc đang diễn ra ở trường và cảm nhận của em. Ghi nhận cảm xúc của em.
- Yêu cầu một cuộc họp với nhóm Nhân viên Nhà trường (ban giám hiệu nhà trường, giáo viên cố vấn, v.v.) để lập một Kế hoạch An toàn.
- Xác định 2-3 nhân viên là người trưởng thành trong tòa nhà mà học sinh cảm thấy an toàn để tìm đến nếu các em cảm thấy bị đe dọa về mặt cảm xúc hoặc thể chất. Nếu không chắc nên ghi tên người nào – hãy hỏi những cha mẹ khác hoặc một nhân viên nhà trường mà quý vị biết. Tham khảo ý kiến Nhóm của quý vị về người nào sẵn sàng hỗ trợ học sinh trong những khoảng thời gian tự do như giờ ra chơi và giờ ăn trưa.
- Hãy cân nhắc việc sắp xếp để một trong những “người an toàn” được chỉ định hỏi thăm học sinh mỗi ngày một lần hoặc mỗi tuần một lần.
- Tùy thuộc vào lớp của học sinh, hãy yêu cầu giáo viên chủ nhiệm tiểu học, giáo viên cố vấn ở trường trung học cấp hai/trung học cấp ba hoặc người quản lý hồ sơ IEP của học sinh:
- Trao đổi với các nhân viên này về vai trò của họ trong kế hoạch nhằm đảm bảo an toàn cho học sinh.
- Sắp xếp một thẻ cho phép học sinh ra ngoài trong trường hợp học sinh cần rời khỏi lớp học để liên lạc với một trong những người an toàn.
- Đảm bảo những người của em có các biểu mẫu báo cáo về HIB* mà họ có thể giúp học sinh điền thông tin vào nếu một sự việc xảy ra.
Trao đổi với tất cả giáo viên của học sinh và nhân viên, bao gồm người lái xe buýt, người trông coi trong giờ ăn trưa và giờ ra chơi, thủ thư và các nhân viên khác để họ biết về kế hoạch an toàn. Nhắc nhở họ phải giữ gìn sự riêng tư của học sinh về tình huống này.
Chia sẻ kế hoạch với học sinh theo cách phù hợp với lứa tuổi. Hãy cho học sinh biết em có thể tìm đến người nào khi cần sự giúp đỡ, giải thích cách xin thẻ học sinh nếu thẻ này có trong kế hoạch, và trả lời mọi thắc mắc mà học sinh có thể có.
Định nghĩa của Tiểu bang Washington về Bắt nạt
RCW 28A.300.285 định nghĩa "Quấy rối, đe dọa hoặc bắt nạt" (Harassment, intimidation, or bullying - HIB) là: Bất kỳ hành vi cố ý nào, dù có hình thức điện tử, văn bản, lời nói hoặc hành động cơ thể, bao gồm nhưng không giới hạn ở hành vi được chứng minh là có động cơ từ bất kỳ đặc điểm nào trong RCW 9A.36.080(3), hoặc các đặc điểm mang tính phân biệt khác, khi hành vi cố ý dưới hình thức điện tử, văn bản, lời nói hoặc hành động cơ thể:
- Gây tổn hại về cơ thể cho học sinh hoặc làm hư hỏng tài sản của học sinh; hoặc
- Làm gián đoạn ở mức độ đáng kể việc học tập của học sinh; hoặc
- Nghiêm trọng, dai dẳng hoặc lan rộng đến mức tạo ra môi trường học tập khiến học sinh cảm thấy sợ hãi hoặc bị đe dọa; hoặc
- Làm gián đoạn ở mức độ đáng kể hoạt động bình thường của trường học.
Mỗi Học Khu phải có một Nhân viên phụ trách Tuân thủ về HIB. Tìm Nhân viên phụ trách Tuân thủ của Quý vị: https://ospi.k12.wa.us/student-success/health-safety/school-safety-center/harassment-intimidation-and-bullying-hib/hib-compliance-officers-contact-list
Truy cập “Bộ Công cụ HIB” (“HIB Toolkit”) trên trang web Trung tâm An toàn của Văn phòng Tổng giám đốc Giáo dục Công (Office of Superintendent of Public Instruction - OSPI):https://ospi.k12.wa.us/student-success/health-safety/school-safety-center/comprehensive-safety-planning-toolkit
Truy cập Biểu mẫu Báo cáo về HIB và các thông tin hữu ích khác trên trang web của OEO:https://www.oeo.wa.gov/en/education-issues/bullying-harassment-and-intimidation