1. Chào mừng!
  2. Yêu cầu chúng tôi trợ giúp
  3. Phân Biệt

Phân Biệt

CÁC MẸO & CÔNG CỤ CHO GIA ĐÌNH:  Xử lý phân biệt đối xử ở Trường học

Phân biệt đối xử là sự đối xử không công bằng, không bình đẳng hoặc quấy rối một người vì họ là một phần của một nhóm được gọi là nhóm được bảo vệ. Một nhóm được bảo vệ bao gồm những người có đặc điểm chung và được bảo vệ khỏi sự phân biệt và quấy rối theo luật pháp.[1]

[1] Văn phòng Bình đẳng và Dân quyền, Văn phòng Tổng Giám đốc Công huấn. Phân biệt đối xử, Quấy rối Phân biệt đối xử, và Quấy rối Tình dục: Giải quyết Tranh chấp. Được lấy từ: https://ospi.k12.wa.us/policy-funding/equity-and-civil-rights.

Quấy rối phân biệt đối xử là:  
Dựa trên một nhóm được bảo vệ +
Nghiêm trọng đủ để tạo ra một môi trường thù địch

Các Nhóm được Bảo Vệ theo Luật Bang Washington gồm:

  • Chủng tộc và màu da
  • Quốc tịch
  • Tôn giáo và tín ngưỡng
  • Giới tính 
  • Bản sắc giới tính
  • Biểu hiện giới tính
  • Khuynh hướng tình dục
  • Cựu chiến binh
  • Khuyết tật
  • Sử dụng động vật hỗ trợ               

Một môi trường thù địch tồn tại khi sự quấy rối phân biệt đối xử là nghiêm trọng, lan rộng, hoặc liên tục đủ để cản trở khả năng của học sinh tham gia hoặc hưởng lợi từ các dịch vụ, hoạt động, hoặc cơ hội mà trường học đã cung cấp. Học sinh trải qua môi trường thù địch có thể sợ hãi hoặc giận dữ hơn bình thường, bị điểm kém, hoặc né tránh việc đến trường.

Khi nào thì khu học chánh phải chịu trách nhiệm?

Một khu học chánh phải có các biện pháp để xử lý quấy rối phân biệt đối xử khi họ biết hoặc lẽ ra phải biết điều đó đang xảy ra. Nếu sự việc đó đang diễn ra trong lớp học, ở hành lang, trong giờ giải lao hoặc trên xe buýt và được nhân viên nhà trường chứng kiến, những nhân viên đó nên báo cáo với hiệu trưởng để nhà trường có thể ứng phó hiệu quả.

Khu học chánh cũng phải sửa đổi bất kỳ chính sách nào của họ có thể gây ra tác động không mong muốn là phân biệt đối xử với một học sinh hoặc nhóm học sinh dựa trên nhóm được bảo vệ của các em.

Làm thế nào để tôi biết đó là phân biệt đối xử hay điều gì khác?

Bạn có thể cảm thấy khó khăn để xác định liệu vấn đề mà con bạn đang gặp phải là do bị phân biệt đối xử hay do nguyên nhân nào khác.  Nếu con bạn thuộc một trong các nhóm được bảo vệ, đã trải qua môi trường thù địch và nhà trường chưa giải quyết vấn đề, hãy cân nhắc các câu hỏi sau:

  • Tại sao tôi nghĩ vấn đề này đang xảy ra?
  • Tại sao con tôi nghĩ vấn đề này đang xảy ra?
  • Tại sao giáo viên của con tôi cho rằng vấn đề này đang xảy ra?
  • Vấn đề này có xảy ra với người khác không? Tại sao?

Nếu con bạn đang trải qua phân biệt đối xử, hãy chia sẻ điều đó với khu học chánh để nhân viên có thể điều tra và có phản hồi thích hợp. 

Những điều cần suy nghĩ trước khi gặp nhà trường hoặc khu học chánh

  • Viết ra tất cả những gì bạn hoặc con bạn có thể nhớ về (các) sự việc, chẳng hạn như ngày, giờ và những người liên quan. Mang theo ghi chép bằng văn bản của bạn đến các cuộc họp với trường học hoặc khu học chánh.
  • Cân nhắc xem con bạn cần gì và nhà trường cần làm gì để giải quyết tình huống này. Hãy suy nghĩ về:
    • Những thay đổi nào cần được thực hiện để cải thiện môi trường hoặc văn hóa nhà trường, sao cho hành vi này không lặp lại đối với con bạn hoặc học sinh khác?
    • Nhân viên và/hoặc học sinh khác cần những hỗ trợ gì để làm cho nhà trường trở nên thân thiện hơn với mọi người?
    • Con bạn cần gì để cảm thấy an toàn và thoải mái tại trường? Hãy nghĩ đến cách giải quyết không chỉ sự cố cá nhân mà còn cả môi trường hoặc văn hóa nhà trường. Một công cụ có thể là một kế hoạch an toàn để đảm bảo rằng những kẻ quấy rối bị cáo buộc sẽ không ở cùng lớp học hoặc khu vực.
  • Kỷ luật cá nhân học sinh có thể phù hợp, nhưng thường thì loại hành động này sẽ không chấm dứt được môi trường thù địch hoặc ngăn chặn hành vi quấy rối tái diễn. 

Tham khảo: Văn phòng Tổng Giám đốc Công huấn, Bình đẳng và Dân quyền. Các khiếu nại và Quan ngại về Phân biệt Đối xử: https://ospi.k12.wa.us/policy-funding/equity-and-civil-rights/complaints-and-concerns-about-discrimination.

Các bước tiếp theo

Sau khi tham gia một buổi họp giải quyết không chính thức với nhà trường hoặc khu học chánh, các gia đình có thể cân nhắc nộp đơn khiếu nại chính thức:

các cách nộp đơn khiếu nại chính thức

Khu học chánh

  • Bạn có thể nộp đơn khiếu nại trực tiếp với khu học chánh thông qua hiệu trưởng nhà trường hoặc điều phối viên quyền dân sự của khu học chánh. Để biết thêm thông tin, hãy truy cập trang web của khu học chánh của bạn. 

Văn phòng Tổng Giám đốc Công huấn Bang Washington - Văn phòng Bình đẳng & Dân quyền

Văn phòng Dân quyền của Bộ Giáo dục Hoa Kỳ (OCR)

  • OCR thực thi các quyền dân sự liên bang cấm phân biệt đối xử trong các chương trình hoặc hoạt động dựa trên chủng tộc, màu da, nguồn gốc quốc gia, giới tính, khuyết tật, và tuổi tác. Để biết thêm thông tin, truy cập:  https://www.ed.gov/about/ed-offices/ocr

Ủy ban Nhân quyền Bang Washington (WSHRC)

  • WSHRC thực thi Luật Chống Phân biệt Đối xử của Bang Washington (RCW 49.60), cấm phân biệt đối xử trong việc làm và ở những nơi công cộng, bao gồm trường học. Để biết thêm thông tin, truy cập:

 https://www.hum.wa.gov/file-complaint

Ban Cơ hội Giáo dục thuộc Bộ Tư pháp Hoa Kỳ (DOJ)

  • DOJ thực thi các luật về dân quyền liên bang cấm phân biệt đối xử dựa trên chủng tộc, màu da, nguồn gốc quốc gia, giới tính, khuyết tật, và tôn giáo trong các trường công lập. Để biết thêm thông tin, truy cập:   https://www.justice.gov/crt/educational-opportunities-section

Chi tiết Khiếu nại:

Cơ quan và Luật/Chính sách được thực thi

Yêu cầu khiếu nại bằng văn bản?

Thời hạn để nộp đơn khiếu nại

Thời hạn để hoàn thành điều tra/quyết định của cơ quan

Khu học chánh

 

Chính sách và thủ tục không phân biệt đối xử.[1]  

 

Có[2]

Theo chính sách; Thời hạn không ít hơn 1 năm.

 

10 ngày làm việc để kháng cáo lên hội đồng nhà trường (hoặc 30 ngày làm việc nếu không có phản hồi từ Giám đốc khu học chánh)

Trong vòng 30 ngày kể từ ngày khiếu nại: Phản hồi bằng văn bản từ Giám đốc khu học chánh.

 

Nếu kháng cáo lên hội đồng nhà trường: Phiên điều trần trong vòng 20 ngày và quyết định bằng văn bản trong vòng 10 ngày, với thông tin về quyền kháng cáo lên OSPI.

OSPI – Bình đẳng & Dân quyền[3]

 

RCW 28A.642.010

 

WAC 392-190

 

Có

Trong vòng 20 ngày kể từ khi nhận được quyết định của hội đồng nhà trường, trừ khi được OSPI gia hạn vì lý do chính đáng.

OSPI "có thể bắt đầu một cuộc điều tra"; Không có thời hạn cụ thể để hoàn thành điều tra. Sau khi điều tra, OSPI sẽ đưa ra quyết định bằng văn bản.

 

Ủy ban Nhân quyền Bang Washington (WSHRC)[4]

 

Luật Chống Phân biệt Đối xử của Bang Washington

RCW 49.60

Có

Trong vòng 6 tháng kể từ ngày xảy ra sự phân biệt đối xử được nói đến

Liên hệ WSHRC để biết thêm chi tiết về quy trình khiếu nại phân biệt đối xử nơi công cộng của họ.

Văn phòng Dân Quyền của Bộ Giáo dục Hoa Kỳ (OCR)[5]

 

  • Tiêu đề VI
  • Tiêu đề IX
  • Tiêu đề II: ADA
  • Mục 504: Đạo luật Phục hồi chức năng
  • Đạo luật Phân biệt Tuổi tác

CÓ

Thường là trong vòng 180 ngày kể từ ngày xảy ra sự phân biệt đối xử được nói đến trừ khi thời gian được gia hạn bởi OCR vì lý do chính đáng.

OCR điều tra khiếu nại "một cách kịp thời" và sẽ cập nhật cho người khiếu nại về tiến trình điều tra. Khi kết thúc điều tra, OCR sẽ cung cấp kết quả bằng văn bản.

Bộ Tư pháp Hoa Kỳ (DOJ)[6]

 

  • Tiêu đề IV
  • Tiêu đề VI
  • Tiêu đề IX
  • ADA
  • Mục 504: Đạo luật Phục hồi chức năng
  • Đạo luật Cơ hội Giáo dục Bình đẳng (EEOA)

Có

Không

Không có giới hạn thời gian cụ thể.
 

[1] WAC 392-190 (Các khu học chánh phải thông qua và thực hiện các thủ tục khiếu nại và kháng cáo để điều tra và giải quyết các cáo buộc về phân biệt đối xử và quấy rối phân biệt đối xử bất hợp pháp.)

[2] Các khu học chánh cũng có thể thông qua thủ tục khiếu nại không chính thức nhưng khi sử dụng thủ tục đó, các khu học chánh phải thông báo cho người khiếu nại về quyền nộp đơn khiếu nại chính thức. WAC 392-190-065.